El profesorado de infantil es la salvación de nuestra sociedad. En ellos y ellas está la clave para el cambio en todo lo relacionado a la educación sexual.
Es el profesorado de Infantil quien tiene la mejor oportunidad para ofrecer a niños, niñas, padres y madres orientación en este aspecto.
Para trabajar la educación sexual en infantil es necesario que niños y niñas se sientan queridos, conozcan su cuerpo y aprendan a cuidarlo, que sus manifestaciones de curiosidad sean entendidas, se responda con sinceridad y claridad a sus preguntas y que sus sentimientos sean respetados.
El niño y la niña de infantil necesita sentirse querido, cuántas veces, y lo digo por experiencia, el niño/a es feliz al ver a su profesor/a al llegar al aula, y cuando vienen a buscarle, casi que no se quiere ir.
El profesorado de infantil puede suplir muchas de estas carencias del hogar.
- El afecto, por ejemplo, es lo que permite que niños y niñas se sientan seguros, se animen a explorar el entorno, quieran aprender para agradar a los adultos que le cuidan, es la base del desarrollo de su vida –su ausencia, les hace vulnerables al abuso sexual-.
- Conocer su cuerpo -el nombre de todas sus partes, incluyendo los genitales- permitirá que entienda que tiene un cuerpo en el que se valoran todas sus partes, se le enseñará a quererlo -que se sienta orgulloso de él- y también se le enseñará a cuidarlo -para que aprenda a defenderse de un abuso sexual-.
- Responder a sus preguntas cuando son relacionadas con la sexualidad igual que se les responde a otras preguntas, le enseñará que en el centro educativo puede hablar de temas que el hogar excluye.
- Enseñarles a reconocer sus sentimientos y a expresarlos, les enseñará a ser dueños de lo que sienten y a identificar las situaciones que no le hacen sentir bien y, por lo tanto, no deben permitir.
El afecto, el cuerpo, la comunicación y los sentimientos son objetivos que se trabajan en la educación infantil de cualquier sistema educativo del mundo, por lo que no hay excusa para no trabajar la educación sexual en la Etapa de Infantil.
No requiere de la aprobación de ninguna ley educativa, no requiere incrementar contenidos específicos, no requiere de un plan educativo diseñado para desarrollar un trabajo en educación sexual. Solo requiere de tu intención de ayudar a estos niños y niñas, de tu sensibilización como adulto que quiere hacer algo por estos indefensos niños y niñas que muchas veces son arrojados a la sociedad -o a cursos superiores- sin la más mínima información ni herramientas con qué protegerse.
No requiere que menciones la palabra educación sexual, no es necesario que menciones el término “prevención de abuso sexual”, solo debes de desarrollar los contenidos mínimos que se plasma en los objetivos de educación infantil -cuerpo, afecto, sentimientos, comunicación- y ofrecerles herramientas de prevención para aprender a cuidar su cuerpo.
Y si, además, puedes orientar a padres y madres, ofreciéndoles información de lo que es adecuado, o no, a estas edades, les estarás ayudando en su crianza. Muchos padres y madres quieren ofrecer educación sexual a sus hijos e hijas y no saben cómo hacerlo.
Lo más importante será explicar a padres y madres la importancia de establecer lazos de comunicación con el menor, para que estos niños/as puedan acudir a ellos/as para plantear cualquier pregunta o exponer cualquier preocupación. Que entiendan que si logran esta comunicación serán ellos/as quienes, en adelante, puedan ofrecer educación sexual en cada momento de su vida. Y advertirles que, si olvidan esta faceta en la infancia, luego será difícil retomarla.
El profesorado de infantil no tiene excusa, otros profesores -primaria o secundaria- tienen más dificultad para desarrollar un trabajo en comparación a como lo puede hacer el profesorado de infantil. Por un lado, los contenidos de infantil son los necesarios para desarrollar este trabajo y por el otro, en infantil se cuenta con un profesor único-aunque cuente con un auxiliar o dos- y, por último, porque el contacto con padres y madres en la etapa de infantil es continuo. A medida que trascurren los años, el contacto profesorado-padres/madres se distancia.
Por último, una razón de peso muy importante por la que el profesorado de infantil debe trabajar la educación sexual en la escuela es porque en los países en los que el abuso sexual, se produce mayoritariamente en los hogares, la escuela pasa a ser el único ente que pueda advertir a estos ingenuos niños y niñas que el tocamiento de sus partes íntimas no se debe permitir.
Aclaración que hago porque estoy cansada de leer, en repetidas ocasiones, cómo los niños y niñas víctimas de abuso, manifiestan que pensaban que los tocamientos eran normales y pasaban en todas las familias.
¡¡Profesores y profesoras de infantil, por favor reaccionar!!
Tenéis la posibilidad y las herramientas en vuestras manos
Pensar por un momento que cualquiera de esos niños/niñas podría ser vuestro hijo/a,